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語言智能是指有效地運(yùn)用口頭語言或書寫文字的能力。這項(xiàng)智能包括把文法、音韻學(xué)、語義學(xué)、語言實(shí)用學(xué)結(jié)合在一起并運(yùn)用自如的能力。 揭開語言發(fā)展的奧秘 孩子一生下來，便開始為學(xué)習(xí)語言做各種準(zhǔn)備。其中最主要的就是在聽力方面的準(zhǔn)備。這使他能夠聽到并區(qū)分出各種不同的語音。 

·聽力方面 

新生兒最初的聽力表現(xiàn)為：響亮的鈴鐺或撥浪鼓的聲音會(huì)立即引起他增加或減少全身性運(yùn)動(dòng)，有的孩子還會(huì)出現(xiàn)閉眼動(dòng)作（如果他的眼睛是閉著的，則會(huì)收緊眼瞼）。輕柔的聲音則會(huì)使他停止口中的嘟嘟聲。 一個(gè)月左右，你的孩子會(huì)對聲音注目“凝視”，在聲音出現(xiàn)后，他的眼睛是固定的，好像他正在凝視什么東西。有的孩子會(huì)做出微笑表情或停止哭叫。 3個(gè)月左右，他開始搜尋聲音來源，朝著它轉(zhuǎn)動(dòng)自己的頭和眼睛。 如果孩子在聽到聲音時(shí)而沒有上述各種反應(yīng)，則可能是因?yàn)槁犃κ艿搅藫p傷。最好帶他去醫(yī)院檢查一下他的聽力。 

·語音方面 

孩子一生下來就會(huì)哭。這是他發(fā)出的第一聲語音。以后的各種語音就是從這里分出來的。而且這種哭叫使孩子學(xué)會(huì)了一種獨(dú)特的呼吸方法，這種呼吸方法是說話時(shí)必須采用的。簡單地講，正是最初連續(xù)不斷讓媽媽心煩的哭聲才使孩子學(xué)會(huì)了發(fā)音和說話。 一個(gè)月左右，孩子就會(huì)在喂奶時(shí)發(fā)出一些新的聲音，這不是哭聲，而是一些我們漢語拼音中所講的韻母聲，如“u”、“e”、“i”等音。這些聲音都是由于連續(xù)的吞咽活動(dòng)和吸奶活動(dòng)引起的，一次發(fā)一個(gè)，并且不常重復(fù)。

這些聲音在他的語言發(fā)展中占有非常重要的作用。 不能3、4個(gè)月時(shí)，孩子開始嘗試新的發(fā)聲方法。這就進(jìn)入了下一個(gè)階段——咿呀學(xué)語時(shí)期。 用語言和聲音刺激孩子 媽媽在給孩子穿衣、喂食和洗澡時(shí)，要堅(jiān)持跟他說話。這種簡單而又始終如一的談話，雖然他并不聽得懂，但卻對其語言發(fā)展起著非常重要的作用，一定要堅(jiān)持。 

要盡量讓他聽到各種不同的聲音，以幫助他迅速發(fā)展聽力，但切忌不要采用太強(qiáng)烈的聲音和噪音?？梢栽谒男u籃上掛一些鈴鐺、時(shí)鐘、能播放輕音樂的小錄音機(jī)或者發(fā)聲玩具等。這樣就能很快地發(fā)展他的聽力，使他很快將聲音與一定的物體聯(lián)系起來。 

１.多抱抱孩子 

在孩子剛生下來頭幾個(gè)星期里，一定要多抱抱他。這種親密的身體接觸會(huì)使媽媽和自己的孩子產(chǎn)生相互依戀的情感和親密無間的交流。尤其是在他清醒的時(shí)候，更應(yīng)該抱抱他，逗逗他，跟他說話。 這種與孩子之間親密的“皮膚交流”，對其最初的健康成長來說是非常重要的。當(dāng)他不安時(shí)、饑餓時(shí)或是疲倦時(shí)，都需要媽媽來抱抱他或是安撫他。這種輕柔的撫摸、鎮(zhèn)靜的話語以及和藹的目光，都使他感受到媽媽對他的愛意，不僅使他身體感到舒服，更使他心里感到無比“愜意”。 

研究發(fā)現(xiàn)，這種經(jīng)常性地?fù)肀Ш蛽崦軌蜓杆俅龠M(jìn)早產(chǎn)兒的發(fā)育，也能使出生體重偏輕的新生兒迅速增長體重。而缺乏擁抱和撫摸的新生兒的增長速度則要慢得多，因?yàn)樗麄兊钠つw處于“饑餓狀態(tài)”，缺少擁抱和撫摸等精神營養(yǎng)。所以，您要記住，千萬不要使自己的孩子得“皮膚饑餓癥”。 正是通過這種早期的摟抱、撫摸、哺乳以及各種皮膚間的接觸，孩子才開始對外界各種事物感興趣并迅速學(xué)會(huì)對成人的各種行為做出正確的反應(yīng)，這其中就包括對成人的語言做出各種反應(yīng)。 

２.手鈴和撥浪鼓 

媽媽可以在孩子的手上套一個(gè)嬰兒用手鈴。這樣就可以培養(yǎng)他最初的注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。他會(huì)不斷地?fù)u動(dòng)手腕以使鈴聲不斷。 也可以在他的腳上套一個(gè)小鈴鐺，這樣他踢腿時(shí)就會(huì)聽到鈴聲。同樣，這也會(huì)促進(jìn)他聽力和一些能力的發(fā)展。 媽媽還可以自己拿一個(gè)手搖撥浪鼓，經(jīng)常對著他搖。這樣既增強(qiáng)了親子的感情，又發(fā)展了孩子的能力。 

３.發(fā)音游戲

 如果有時(shí)間最好多跟孩子玩一些發(fā)音游戲。所謂的“發(fā)音游戲”就是，家長發(fā)出一些簡單的語音來逗孩子玩，孩子也慢慢模仿出發(fā)音，家長再模仿孩子的聲音，如此反復(fù)，一來一往，這樣就讓孩子從聽他們自己的咕咕聲和重復(fù)這些聲音中獲得愉快的感覺。這是家長和孩子都愛玩的一種學(xué)習(xí)語言的游戲。 一開始，家長只能發(fā)出一些簡單的韻母音，如“a”。這個(gè)音孩子容易模仿?？梢韵冉兴拿郑缓笥媚抗庾⒁曀?，并開始用一種唱歌的聲調(diào)來發(fā)出“a” 這個(gè)音，接著再撫摸他、沖他微笑。稍停一會(huì)兒，看看他是不是會(huì)給你也發(fā)出一個(gè)音（這時(shí)一定要有耐心，要學(xué)會(huì)等待。這一階段的嬰兒一般要１０秒鐘左右才會(huì)有反應(yīng)）。如果他真的發(fā)出了聲音，那么應(yīng)立即重復(fù)他的聲音并且和他反復(fù)進(jìn)行這種游戲。 

如果聽見他發(fā)出咕咕聲音時(shí)， 就立即和他說話，就像已經(jīng)聽懂他的“說話”一樣。 這個(gè)游戲能夠使孩子很快學(xué)會(huì)發(fā)出一些聲音并學(xué)會(huì)模仿發(fā)音。家長對他的模仿又鼓勵(lì)了他對這些音的反復(fù)練習(xí)。這樣，就為他在以后階段里真正學(xué)習(xí)語音做好了準(zhǔn)備。而且，這種游戲的另外一個(gè)好處就是，經(jīng)過這種發(fā)音游戲訓(xùn)練的孩子，以后不大愛哭，他們反而喜歡發(fā)出嘰嘰咕咕的聲音。這可是一個(gè)意外的收獲。 

４.喚名游戲 

這一階段孩子主要對人尤其是對其撫養(yǎng)者感興趣。他喜歡看你的臉，喜歡看你跟他說話時(shí)面部表情的各種變化，眼睛睜得大大的，仿佛要把你看個(gè)夠似的。 這時(shí)，你如果靠近他并呼喚他的名字，跟他做這種“喚名游戲”則非常好。雖然他一時(shí)還不明白你呼喚的是什么，但如果堅(jiān)持在每次接近他時(shí)都這樣面帶微笑地呼喊他的名字的話，用不了多久你就能發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)在你每次喚名時(shí)都給予積極的響應(yīng)并表現(xiàn)出幸福安逸的樣子。 

５.摸臉游戲 

初生兩個(gè)月以內(nèi)的嬰兒一般只能看清15—30厘米范圍內(nèi)的物體，這剛好能使他在媽媽抱著或者喂奶時(shí)看清媽媽的臉。一開始，他注意的是媽媽的臉部輪廓，如下巴、發(fā)型。隨后就是臉部的具體細(xì)節(jié)，特別是眼睛。四目相對，孩子的眼睛盯著媽媽的眼睛，這是出生后最初幾個(gè)月中最重要的交流方式。 在孩子進(jìn)行這種自發(fā)的目光交流時(shí)，媽媽如果握住他的小手，讓他的小手在你的臉部慢慢地、 仔細(xì)地?fù)崦?并告訴他摸的是什么，如小手摸到鼻子時(shí)就對他說“鼻子、鼻子”，小手摸到嘴時(shí)就說“嘴、嘴”，則非常有利發(fā)展他的語言能力。如果在這同時(shí)媽媽的面部表情再豐富一些，眼睛睜大一些，頻頻微笑或者噘嘴發(fā)出噼噼啪啪的“親吻之聲”，則教育效果更佳。 

這種親子之間溫馨、愉快的游戲非常有利于孩子的身心健康發(fā)展和交流能力的培養(yǎng)。 ６.抓握游戲 媽媽在給孩子喂奶時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)會(huì)抓住你的手指緊緊不放，有時(shí)給他一個(gè)東西他也會(huì)抓住不放。因?yàn)檫@種抓握是他的一種本能動(dòng)作，也是他認(rèn)識(shí)世界的一種方式。 如果能在平時(shí)多給他一些東西讓他試著去抓，并且告訴他抓的是什么，則非常有利于他的語言和智力方面的發(fā)展。比如，可以拿一塊木制積木或者是金屬飯勺或者是一塊柔軟的布，輕輕在放在他的手中，然后告訴他“這是木頭”、“這是勺子”等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也許會(huì)特別喜歡抓其中的某些物品。 

７.自編搖籃曲 

當(dāng)媽媽給孩子洗澡、穿衣或哄他入睡時(shí)，如果能即興唱一些搖籃曲則效果很好。 睡眠時(shí)的搖籃曲都是現(xiàn)成的，但可以根據(jù)具體情況把詞改一改，改成孩子的名字。其它活動(dòng)時(shí)也可以即興哼一些好聽的歌曲，但詞都可以改為與孩子相關(guān)的內(nèi)容。如，“睡吧，唾吧，我心愛的××，媽媽愛你，爸爸喜歡你……”等。 

語言智能評(píng)估指標(biāo) 

這一階段的嬰兒，應(yīng)該能做到以下幾點(diǎn)： 

★ 聽覺比較敏銳。 

★ 聽到突然響聲會(huì)被嚇一跳。 

★ 聽到新異的聲音會(huì)停下正在做的事情。 

★ 不同類型的哭聲代表不同的意思。 

★ 當(dāng)父母和他談話時(shí)能用眼睛盯著說話者約30秒鐘。 

★ 當(dāng)父母和他進(jìn)行面對面的 “交談”時(shí)能對父母的聲音（伴隨著目光、微笑以及翕動(dòng)的嘴唇等）做出反應(yīng)。 

★ 發(fā)出一些唧唧咕咕的聲音，其中就包含韻母音“a”、“e”等和聲母音“g”、“k”等，他有時(shí)還會(huì)改變音調(diào)和音高，節(jié)奏像唱歌一樣。