親子樂園
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5歲都被認為是學(xué)習(xí)外語的良好時期。許多研究發(fā)現(xiàn)，1歲以內(nèi)的嬰兒具有區(qū)分外語語音的良好能力，這種能力在5歲以后就下降到與成人想似的水平，表明在5歲前語音的學(xué)習(xí)具有一定的優(yōu)勢；不過同時也有許多研究表明，一直到青春期，個體學(xué)習(xí)外語的能力都很強。
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2歲的孩子實際上還不能建立與同伴的共同游戲關(guān)系，這是孩子的認知發(fā)展水平所決定的。不論是幾個小朋友在一起，他們實際上都是各玩各的，很難形成共同的游戲目標，開展相互呼應(yīng)的活動，在這個時候難以判斷孩子是合群還是不合群。
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兩歲左右的孩子在語言的發(fā)展上正處于“電報句”階段，即雙詞句階段，如“媽媽抱”、“寶寶要”、“爸爸外外”，不會說5個以上的句子也很自然。孩子的語言發(fā)展需要經(jīng)歷一個積累的過程，而且是循序漸進的。
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從孩子出生開始就應(yīng)該培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。良好生活習(xí)慣不僅是孩子健康的保證，也是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的重要基礎(chǔ)。
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孩子對事物的觀察和敏感性是逐步發(fā)展起來的，并且是一定會存在自己的偏好，對顏色和數(shù)字的認識也是這樣。從發(fā)展的角度看，1—2歲的孩子主要喜歡鮮艷、純正的顏色，包括紅、黃、綠、藍等，而不喜歡亮度，純度不高的顏色，也不喜歡冷色。
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6、7歲前的孩子和父母同睡，這在亞洲國家較為常見。這一方面是由于一些家庭居住條件有限，另一方面則是由于家長擔(dān)心孩子獨自睡覺害怕、不安全或者孩子不愿意自己睡。
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