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2歲的孩子實際上還不能建立與同伴的共同游戲關系，這是孩子的認知發(fā)展水平所決定的。不論是幾個小朋友在一起，他們實際上都是各玩各的，很難形成共同的游戲目標，開展相互呼應的活動，在這個時候難以判斷孩子是合群還是不合群。同時，好的同伴關系不是簡單以朋友的多少來判斷的。

因此，建議家長不要過于擔心，更不要匆忙地給孩子的行為下結論。家長引導孩子的同伴交往時可采取這樣一些方法： 

（1）為孩子提供多種和小朋友相處的機會，同齡的，大一些和小一些的伙伴都有獨特的交往意義。 

（2）為促進孩子發(fā)展同伴交往技能，可為孩子準備一些體積較大或構件較多的玩具和活動材料，使孩子需要和其他小朋友一起玩，并且使用小朋友有機會逐步學會共同游戲。 

 （3）鼓勵孩子和小朋友互借玩具，鼓勵孩子主動禮貌地請求和別人一起玩，也教孩子有禮貌地邀請或接受別的小朋友參加游戲。不論用什么方法，家長應當注意耐心，持之以恒，不要急于求成，避免使用孩子感到有壓力。