親子樂園
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玩具是寶寶認(rèn)識世界的工具,適宜的玩具能夠促進(jìn)寶寶身心健康成長。5個(gè)月的寶寶對外界事物的探索更加積極主動了,父母應(yīng)該努力創(chuàng)造豐富的環(huán)境刺激提供適宜的玩具。
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幾乎每個(gè)寶寶都曾有吃手指的經(jīng)歷,而且每個(gè)寶寶都有著自己獨(dú)特的吃手指的風(fēng)格。有的鐘愛自己的大拇指,有的鐘愛食指或中指,有的索性會把好幾個(gè)手指同時(shí)放入嘴里,雖然還沒有研究能夠證明寶寶為什么要吃手指,但是心理學(xué)家認(rèn)為吃手指并不是一個(gè)“壞習(xí)慣”,而是寶寶心理成長的一個(gè)標(biāo)志。
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1歲左右的寶寶大多只能進(jìn)行個(gè)體的活動,即使是2、3歲的寶寶,彼此間的交往也是短暫的。曾有研究表明:約有70%的3歲的孩子喜歡做個(gè)人游戲。
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“孤獨(dú)癥”又稱“自閉癥”,是1943年美國小兒科醫(yī)生肯納在他發(fā)表的一篇論文中首次應(yīng)用,這是醫(yī)學(xué)史上第一次正式出現(xiàn)“自閉癥”這個(gè)詞,迄今為止,還沒能真正找到“自閉癥”的病因,因此也很難準(zhǔn)確描繪出“自閉癥”的輪廓。
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由于寶寶的語言能力有限,所以他的心理發(fā)展水平更多的是通過其動作表現(xiàn)反映出來的。動作的發(fā)展對寶寶的空間認(rèn)識、概念形成,自我認(rèn)識和社會交往都有一定的作用。
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你談的這個(gè)問題是孩子性別角色發(fā)展的問題,社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,孩子性別角色的規(guī)范,是兒童在生活環(huán)境中,由成人特別是父母或教師塑造而成的。
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這個(gè)階段的孩子正處在探險(xiǎn)的愿望比較強(qiáng)烈的階段。他可以把玩具一件一件從柜子中掏出來,看看又扔下;他會跑遍屋子里的每個(gè)角落,抓拿他能摸得著的每件物品……
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從寶寶的言語發(fā)展過程來看,1歲半到3歲是他言語活動發(fā)展的積極階段,在這個(gè)階段,他們的言語有很多新的特點(diǎn),如發(fā)音常常不準(zhǔn)確不清楚就是其特點(diǎn)之一,你的寶寶在學(xué)英語過程中有時(shí)發(fā)音有誤也是正常的。
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