親子樂園
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玩具是寶寶認(rèn)識世界的工具，適宜的玩具能夠促進(jìn)寶寶身心健康成長。5個月的寶寶對外界事物的探索更加積極主動了，父母應(yīng)該努力創(chuàng)造豐富的環(huán)境刺激提供適宜的玩具。
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幾乎每個寶寶都曾有吃手指的經(jīng)歷，而且每個寶寶都有著自己獨特的吃手指的風(fēng)格。有的鐘愛自己的大拇指，有的鐘愛食指或中指，有的索性會把好幾個手指同時放入嘴里，雖然還沒有研究能夠證明寶寶為什么要吃手指，但是心理學(xué)家認(rèn)為吃手指并不是一個“壞習(xí)慣”，而是寶寶心理成長的一個標(biāo)志。
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1歲左右的寶寶大多只能進(jìn)行個體的活動，即使是2、3歲的寶寶，彼此間的交往也是短暫的。曾有研究表明：約有70%的3歲的孩子喜歡做個人游戲。
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“孤獨癥”又稱“自閉癥”，是1943年美國小兒科醫(yī)生肯納在他發(fā)表的一篇論文中首次應(yīng)用，這是醫(yī)學(xué)史上第一次正式出現(xiàn)“自閉癥”這個詞，迄今為止，還沒能真正找到“自閉癥”的病因，因此也很難準(zhǔn)確描繪出“自閉癥”的輪廓。
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由于寶寶的語言能力有限，所以他的心理發(fā)展水平更多的是通過其動作表現(xiàn)反映出來的。動作的發(fā)展對寶寶的空間認(rèn)識、概念形成，自我認(rèn)識和社會交往都有一定的作用。
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你談的這個問題是孩子性別角色發(fā)展的問題，社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，孩子性別角色的規(guī)范，是兒童在生活環(huán)境中，由成人特別是父母或教師塑造而成的。
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這個階段的孩子正處在探險的愿望比較強(qiáng)烈的階段。他可以把玩具一件一件從柜子中掏出來，看看又扔下；他會跑遍屋子里的每個角落，抓拿他能摸得著的每件物品……
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從寶寶的言語發(fā)展過程來看，1歲半到3歲是他言語活動發(fā)展的積極階段，在這個階段，他們的言語有很多新的特點，如發(fā)音常常不準(zhǔn)確不清楚就是其特點之一，你的寶寶在學(xué)英語過程中有時發(fā)音有誤也是正常的。
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