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在全世界廣受影響的多元智能理論把音樂智能列在第二位，可見音樂對兒童智力開發(fā)的重要性。 兒童天生對音樂就十分敏感，從胎兒期就能聽到母親的聲音，在0—2歲，開始是模仿母親說話、唱歌，音高、音響及音的旋律所產(chǎn)生的情緒都被右腦感受、吸收并引起聯(lián)想、想象，獲得聽覺的形象，這就是音樂的形象思維。

4個月的寶寶就會模仿節(jié)奏，聽到樂曲，自覺不自覺地伸出小手?jǐn)[動，頗有節(jié)奏感。1歲的孩子聽到自己喜歡的歌曲，會用動作表示濃厚的興趣。2歲左右的孩子就可以跟著唱一首歌了。 剛剛出生的寶寶，感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)都十分嬌嫩，對周圍環(huán)境也很敏感。選擇音樂曲目一定要注意音量、音響；曲目的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)兒童發(fā)展的需求，選擇旋律優(yōu)美、歡快、柔情的樂曲、兒童歌曲或童謠，以及一些歡樂的輕音樂、舞曲。