親子樂園
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1.識記的敏捷性——指幼兒識記速度的快捷，一般根據(jù)一定時間內(nèi)記住事物的多少來衡量。
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當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在戲弄別人的孩子時，大可不必緊張或惱火，你甚至可以持一種贊許的態(tài)度去看待它。因為孩子的這種行為恰恰表明了他已經(jīng)開始對別人的感情和思想有所意識了。
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揶威和瑞典醫(yī)學(xué)研究人員最近公布的研究成果顯示，母乳喂養(yǎng)時間長的孩子智商總體上比喂養(yǎng)時間短的孩子略高。 一個專家小組在對挪、瑞兩國1986年至1988年出生的345名兒童進行長時間跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，母乳喂養(yǎng)時間6個月以上的孩子的智商可達111，而母乳喂養(yǎng)時間不足3個月的孩子的智商只能達到103.6。
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從字面上理解，“秋凍”就是指秋天不要太快地給孩子添加衣服，要適當(dāng)“凍著點兒”。因為秋季是感冒多發(fā)季節(jié)。一般認為，感冒是“著涼”引起的。
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*思維的動作性 這個特點主要表現(xiàn)在嬰兒身上，就是說嬰兒的思維是在動作中進行的。一般來講，嬰兒只考慮自己動作所接觸的事物，只能在動作中思考，而不能在支作之外進行，更不能考慮自己的動作，計劃自己的動作，以及預(yù)見動作的后果。
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寶寶的視覺能力包括兩個部分，集中注視的能力和分辨再認的能力，后者比前者高一個層次。兩個月的寶寶一般能把視線集中到某一物件上，但這個時侯還只是能“看到”，而不是“認出”，也就是說，還不能區(qū)別看到物與物、人與人之間的不同；3—4個月時，寶寶還不能區(qū)分熟人和生人；大約5—6個月時，才有“再認”能力。
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孩子與成人一樣常有情緒變化，如憤怒、哀傷、失望、害怕等。保持孩子的心理健康必須讓孩子適度宣泄。宣泄就是舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈、憂愁、牢騷和怨恨等，使其達到心理平衡。適度地讓孩子宣泄，對他們的生理和心理都有益處。
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在日本，有人將胎教的方法加以統(tǒng)合，做成系統(tǒng)化的課程，指導(dǎo)孕婦來進行胎教。他們將接受胎教的準媽媽們，分為懷孕5—8個月的前段班，以及懷孕8個月以后的后段班。 胎教課程四大要素包括： ①Relaxation放松——指自律訓(xùn)練，它是在開始所有的課程前，所進行的一種預(yù)備動作。
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