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國外父母經(jīng)常給2——3歲的孩子讀長篇的兒童故事。那些讀物里面并非通篇的圖畫，而是大篇幅的文字加一些生動有趣的插圖。因為孩子喜歡這樣的圖書，更喜歡聽母親讀書中的故事，給孩子們講述情節(jié)豐富的故事，對啟發(fā)形象思維很重要，這樣的讀物既給孩子一些形象的概念，又留出了一定的想象空間，使孩子只能被動接受圖像，不能主動展開想象。 

 孩子并非“頭腦簡單”，對于故事中反應出的許多細膩的情感與寓意，他們的理解與領會程度都超過了父母的預期，我們往往在擔心孩子會聽不懂，記不住長篇的故事，其實是低估了孩子的理解能力，他們只是對書中一些詞匯和細節(jié)似懂非懂，但故事的情節(jié)卻能在頭腦中留下深刻印象，一旦相應的背景知識形成，便會產生聯(lián)系，把故事在心中演“活”起來。